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中六班的孩子们在游戏中也让我们眼前一亮,在自主选择想去的地方后,自行与同伴协商着游戏中所扮演的角色和要做的事情,然后和同伴一起动手拉柜子、取材料,布置自己的“地盘”,有序而不乱,考验了孩子的动手能力和想象力及创造力,从而促进了孩子与同伴间的交往协商能力。

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    2018年4月3日,重庆沙坪坝区教育访问团一行13人到徐汇区进行特殊教育相关工作的学习交流,受到徐汇区教育局、特教指导中心、董李凤美康健学校、江南新村小学的热情接待。

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    万老师在领读中,更关注让学生能更愿意说出自己真实的阅读感受,而不是猜测“标准答案”,促进中学生的阅读能力,万老师参与的活动也让其他世外中学教师参加到了公益人文讲坛中来。

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    郭老师以七年级童话“The grasshopper and the ant”为话题进行长篇文本的阅读技巧的训练,同时深刻分析各个角色性格,让学生从中得出“No pain,no gain”感悟,从而激发他们努力学习工作的积极性。...

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    “原地休息。...

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    爱是春雷,能惊醒迷途的孩子;爱如夏雨,能沁入学生的心脾;爱是秋风,能拂去孩子心灵的尘垢;爱如冬日,能温暖学生的心灵。...

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    (摄影:张敏薇;责任编辑:高健;责审:郑亚捷)...

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    上海中学初中段在清明小长假前一周可谓是热火朝天,因为4月2日至8日是文化大巴扎——中国周。...

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    华怡菁同学的声音如甜美的女高音,而夏沁惠同学的声音则沉稳大方,像是一位女中音。...

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    其中,最受学生欢迎、参与度最广、积极性最高的当属经典传唱活动。...

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    全面而丰富的视频播放,让家长们初步了解西位的办学特色与设施配备。...

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    乐园以安徒生经典童话故事作为主题元素,形成了“锡兵广场、拇指姑娘奇遇、星愿小镇、皇帝花园、美人鱼港湾、天鹅郡和丑小鸭村庄”7个特色主题区域。...

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    在这次活动中,每个展示活动先有骨干教师进行展示,青年教师在参与设计后进行现场观摩,骨干教师展示后,由青年教师上阵,展示后再由骨干教师进行现场点评,这种带教模式,看得到师傅手把手地在指导,也可以看到青年教师在与师傅共同研究后的领悟、努力和现场的指导能力。...

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    风筝乘着微风飞向天空,寄托着孩子与家长们共同的梦想。...

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    有利于队员们树立爱国情怀,形成浓厚的舆论氛围,让队员们有所悟、有所感,怀着高昂的斗志,争做新时代的好队员!(摄影: 闫循齐;责任编辑:陆燕;责任审核:刘长琨)...

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    观摩结束后青年组携手课程组一起研讨,各抒己见,肯定了老师选择了新颖的具有中国特色的绘画载体,引导幼儿多角度观察熊猫,进行组合、添加情境,使水墨特色在个别化学习活动中更具层次性。...

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    根据伤害部位分别对肘部、头部进行了三角巾包扎的练习,在练习过程中,保育员们结对练习、摸索方法、交流心得。...

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    同一天,学校科技总指导也去参加了相关的活动,学校将在原有基础上继续开展垃圾分类的宣传教育和实践活动,帮助师生牢固树立“垃圾分类,美丽家园”的意识。...

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    音乐有益智的功能,能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象,促进幼儿智力的发展;音乐有调节情绪的功能,其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;音乐有审美功能,能给予幼儿美的享受,美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。...

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    操节展示中,中大班的老师英姿飒爽,活力无限,在整个活动中能够至始至终以饱满的精神感染幼儿,清晰的口令、规范的动作给幼儿以振奋和鼓舞;小班的老师们像妈妈一样,用温柔的眼神、轻柔的声音带领着孩子们投入到活泼的模仿操之中。...

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    午餐时分,孩子们在树林里席地而坐,他们纷纷拿出自己的美食和朋友们分享……在老师的带领下孩子们来到游乐场,这也是孩子们最期盼的活动,大家一起乘坐小飞船、小火车、旋转木马等,孩子们的欢呼声在空中回荡着。...

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    教师要学会观察,注重细节:学会关注一日生活中各个环节,把他看作是幼儿学习和成长的机会;及时捕捉存在的教育契机,多操作,体验、互动的机会,少包办代替。...

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    (摄影:池涛;责任编辑:冯淑娟;责审:郑亚捷)...